La Plataforma Realce ha criticado la nueva instrucción del Ministerio de Educación que regula las Aulas de Lengua y Cultura Españolas (Alce) al considerar que “vuelve a ignorar por completo a la comunidad educativa en su conjunto” y supone “acelerar frenéticamente el ritmo de implementación de la semipresencialidad e insistir, incluso ahondándolos, en los errores”.
En opinión de este colectivo “las reclamaciones de los afectados y el más elemental sentido común parecerían aconsejar que hay que pararse a reflexionar sobre un modelo que está siendo un clamoroso fracaso, detener su implantación, reunirse con todas las partes y replantearse la vuelta a la plena presencialidad”.
Además del problema de la semipresencialidad, desde Realce indican que no hay compromiso real por parte de los organismos públicos a la hora de promocionar estas enseñanzas. Asimismo, aunque en la teoría no se exija a los alumnos contar con un ordenador y conexión a internet, en la práctica son recursos necesarios lo cual supone “introducir un elemento discriminante de cariz económico”.
Otra crítica es que se exija el pasaporte española a uno de los progenitores, puesto que muchos han tenido que renunciar a la nacionalidad al casarse con un extranjero y la escasa dedicación de los tutores ‘on line’.
Desde la Plataforma Realce consideran que la nueva regulación de las Alce no tiene en cuenta la situación real y los recursos de las aulas, y que la ampliación de la enseñanza semipresencial es difícilmente justificable a la vista de los problemas que ha habido, según indican. En este sentido señalan que “la experiencia de estos dos cursos y las constantes quejas de familias y docentes nos han demostrado que nunca han estado disponible los materiales a tiempo, tanto en la plataforma ‘on line’ Aula Internacional”.
Desde la Plataforma Realce exigen la retirada de la instrucción, la reintroducción de las clases presenciales y la apertura de una mesa de diálogo entre todos los implicados, entre otras reclamaciones.